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申論萬能答題法則模板

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申論萬能答題法則模板下載
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2017申論萬能答題法則

2017年的國家公務(wù)員考試即將來臨,以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理提供的萬能申論答題內(nèi)容,快來閱讀看看吧。

申論萬能答題法則

申論考試一直沿用三問式模式,雖然也出現(xiàn)新題型,但總的基調(diào)沒有根本改變?，F(xiàn)就答題規(guī)則與模式我們總結(jié)了以下幾條可以稱為申論萬能答題法則,供考生參考：

一、請用不超過150字的篇幅,概括出給定材料所反映的主要問題。

理解題意：

(一)字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

(二)表述方式。要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容,但表述要求語句精煉,簡明扼要,不冗長,不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(三)范圍限定。只能在給定材料中概括,不能跳出材料圈定的內(nèi)容,旁征博引或隨意發(fā)揮。

(四)輕重權(quán)衡。材料反映的主要問題,也即表述的主要事實或觀念。答題時不要囿于細(xì)枝末節(jié),要統(tǒng)觀全局,高瞻遠(yuǎn)矚,從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為,主要問題是在文中帶有傾向性的問題,它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟：

(一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字,也不包括闡述的內(nèi)容。

(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析,去除限定性的語句,只留下其主干成分。

(三)用通順的語言把留下的語句組織起來,就是全文所反映的主要問題。

申論萬能答題法則模板下載

答題方法：

通過對書上所有答案的分析,我們認(rèn)為,一個完整的答案主要應(yīng)該包括三個部分：總述句+分述句+道理句。

(一)關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話,高度概括全文主要問題。句式模型為”這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲?主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁,如新聞報道、調(diào)查報告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時候是案例。事件1是指主語的第一個動作,也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件,就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報道”。

(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容,分條列項地表達(dá)出來。這時候,可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案,因而以下各種方法只是切入角度不同,但最終答案都應(yīng)該是相同的,所謂殊途同歸,考生一定要明白這一點,不然,就會違背答題要求)

1.環(huán)節(jié)分析法。對于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料,也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章,可以使用這種方法。如針對一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價虛高情況的報道：“生產(chǎn)廠家自己定價,中間商層層加價,醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開高價藥,病人購買高價藥品?！边@是按醫(yī)藥流通的四個環(huán)節(jié)來分析的。

2.參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里,我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。如針對一篇關(guān)于中國的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對美方反傾銷起訴取得成功的案例：“成本低廉的中國的蘋果汁進(jìn)入美國市場,引起美方不滿,美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴,充分發(fā)揮有利因素,覓得了訴訟勝利,保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。廣大考生反映,這種方法最為簡便易行。”

3.鏈?zhǔn)椒治龇?。有時候,一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的,各個事件之間有明顯的關(guān)系,這時就適用鏈?zhǔn)椒治龇?。如針對一篇關(guān)于我國9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價銷售彩電的報道：“9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后,國家有關(guān)部門對此提出了質(zhì)疑,專家認(rèn)為價格聯(lián)盟是變相壟斷,消費者對此無動于衷,結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一,最終導(dǎo)致彩電限價失敗?！?/p>

4.類型分析法。對于一則材料所涉及的是不同類別的人事物,則可以進(jìn)行分類表述。如針對一篇關(guān)于我國玩具市場的調(diào)查報告：“調(diào)查表明：我國的玩具消費擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿?。家長望子成龍心切,愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明,我國的成人玩具市場基本是一片空白,到目前為止,還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè),存在著巨大的商機(jī)。玩具的開發(fā)和銷售面向成人,是世界玩具有新熱點?！?/p>

5.關(guān)鍵詞分析法。對于給定的材料,有時我們會感到無處下筆進(jìn)行概括。這時可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來,然后結(jié)合文中事實或觀點把它們串聯(lián)起來。這對于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。

二、用不超過350字的篇幅,提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明,要體現(xiàn)針對性和可操作性。

理解題意：

1.字?jǐn)?shù)限定：350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

2.解題對象：針對給定材料,提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi),一般是近涉關(guān)系,很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3.適用性。由于招考的公務(wù)員,是管理國家事務(wù)的人才,因而,所思所想,都必須站在政府的角度,提出的方案要就事論事,可以執(zhí)行,不能大而空,要切實可行。

答題步驟：

1.根據(jù)前邊所述的方法,勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。

2.尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。

3.根據(jù)環(huán)境和條件,從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。

答題方法：

1.分層法：有些問題,可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法。a.“轉(zhuǎn)變觀念,改變現(xiàn)有的……觀念,通過……,樹立……觀念?！眀.“建立……制度(體制),……”C.“加強(qiáng)……管理,(實際行動)”。

2.職能分類法：很多模擬試題,都與法律有關(guān)。因而答這類題時,方案可以是按企業(yè)或單位、政府、法律、個人四方來分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”,“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個人應(yīng)當(dāng)做什么”。

3.核心元素分析法：抓住核心元素,提出解決方案。需要注意的是,在關(guān)于人的解決問題上,一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。如模擬試題(二)中”撞了白撞”的核心元素是”人、車、路”,那么解決方案就是：

(1)提高路人的安全意識,監(jiān)督路人的行動。(要列舉一些具體辦法,如加強(qiáng)交通安全教育,設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等)。

(2)車主必須尊重路人生命,不能因為法律授權(quán)就任意作為,在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。

(3)路的問題主要靠政府解決,政府要多修路,修好路。(也要列舉一些具體方法,如拓寬主要街道,在交通要道架設(shè)天橋,修地下通道,或封閉一些事故多發(fā)路口等)

4.參與方分析法：就是一個事件的雙方或多方,各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法,要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的,考生平時可多演練此法。

5.焦點問題分析法：找出矛盾斗爭的焦點,解決它,就如解開爭斗的死結(jié)一樣。要從法律的、政府、新聞的實際出發(fā),可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。

三、就給定資料的反映的主要問題,用1200字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實,論述深刻,有說服力。

理解題意：

1.文體：議論文。就是對事物或道理進(jìn)行論述的文章。

2.論述內(nèi)容：給定材料所反映的主要問題?？梢钥闯?《申論》考試時都要求考生抓主要問題,因為招考的國家公務(wù)員,行使國家權(quán)力,必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時主次分明,對于輕重利弊能較好地權(quán)衡。

3、中心明確：就是觀點鮮明,肯定或否定,贊揚(yáng)或貶斥,清楚明了,不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息,二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫,使文章思路清晰,層次清楚,條理分明。

4.內(nèi)容充實：就是要求論述過程中理論與事實要能很好地結(jié)合,既要講道理,又要擺事實。事實與道理緊密相連,互相支持,為中心論點服務(wù)。道理上講,《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料,理論可以從給定資料中來,也可從中引發(fā)。

5.論述深刻：就是要求論述時能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象,不能囿于事物的表面,應(yīng)深人事物的核心,一針見血地指出問題的實質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點。對一件事,不只是看到其操作層面存在的問題,更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析,進(jìn)而提出切實可行的解決方案。當(dāng)然,深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策,符合當(dāng)前實際。

6.有說服力：這是對文章的論點、論據(jù)、論證提出的要求。論點要鮮明,論據(jù)要有力,論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。

7.從本次考試的目的,也就是錄用公務(wù)員來看,評卷的基本要求是客觀公正,因而即使是論述題,各位考生在答題時雖然有一定的發(fā)揮余地,但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來,這樣才有利于寫作與評卷。

寫作步驟：

1.通讀全文,抓住主要問題。

2.思考資料提出的主要問題,提煉出中心論點。注意要從機(jī)關(guān)工作人員的角度,為國家利益著想。

3.圍繞中心論點選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?在頭腦中醞釀寫作提綱,對全文進(jìn)行謀篇布局。

4.將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改,不寫錯別字,保持卷面清潔。

文章寫作：

1.慎選標(biāo)題。標(biāo)題的好壞是文章成功的關(guān)鍵一環(huán)。標(biāo)題大致有兩種形式：一種是陳述式,主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如”關(guān)于MBA的思考”,揭示主旨的如加快”針對醫(yī)院”的改革、為了中國能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問式,如你能承受多大的噪聲,這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念,引發(fā)讀者思考。但既然是公務(wù)員考試,那標(biāo)題多數(shù)時候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜,對那些見慣不慣的事件,使用設(shè)問句能促人警醒,起到震聾發(fā)饋的作用。再有,標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣,考生就不該隨意拔高主題,作宏篇大論,要貼近材料。

2.正文的寫作一律采用三段式：提出問題——分析問題——解決問題。

提出問題要簡明扼要,開門見山,一般都選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。

分析問題要緊密結(jié)合材料,不能東拉西扯,海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題,論述時有詳有略,重點內(nèi)容詳寫,次要內(nèi)容略寫,但要兼顧好全局和局部的關(guān)系,既要看到正面情況,又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理,有層次,涉及到相關(guān)部門時方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。

解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對應(yīng),一個蓋子對應(yīng)一個杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路,也要列舉切實可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局,又照顧到特殊情況,既解決主要問題,又控制次要問題,特別是杜絕新問題重新滋生。

在分析問題和提出解決方案時,建議采用分條列項的方式,使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之,考生應(yīng)當(dāng)明白,無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量,這種簡潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。

無論如何,文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重,不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實的語言,語言服從于和服務(wù)于文章體裁?！渡暾摗芬髮懽鞯奈恼?重在解決實際問題,一定要便于閱讀和接受,才能切實擔(dān)負(fù)起管理國家事務(wù)的作用來。

公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力,具有全方位、多角度的思維方式,善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來綜合分析,具有較強(qiáng)的分析歸納能力;其次,公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識和掌握客觀規(guī)律,要有深邃的洞察力。在通過對大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,能透過紛繁的外在現(xiàn)象看到問題的本質(zhì),善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問題,能及時作出正確的判斷和選擇,能作出很好地解決問題的方案和具體措施;再次,《申論》考試能測查考生掌握信息的多與少,快與慢,對與錯。另外,《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活,能有效地考察考生的文字表達(dá)能力,要求考生擯棄套話、閑話,要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰。

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